陈玉水同志在我院党员先进性教育活动
分析评议阶段动员大会上的讲话
同志们：
根据市委和局党委的部署，在局督导组的精心指导下，我们自 7 月 5 日 开始认真开展了学习动员阶段的各项教育活动，至今已完成了预定的目标任务。根据局党委的工作安排，经请示局先进性教育办公室批准，我院党员先进性教育现在开始进入分析评议阶段。根据总支研究的意见，我讲两个方面的问题。
一、关于学习动员阶段的基本情况
我院党员先进性教育活动学习动员阶段的工作有以下四个方面的特点：
1 、领导高度重视，规章制度健全
院党总支接受开展党员先进性教育的任务后，全体委员十分重视。党总支召开专门会议，认真学习局党委关于开展第二批保持共产党员先进性教育活动的实施意见，深刻领会其精神实质，全面分析了我院党员的思想状况和工作情况，成立了我院党员先进性教育领导小组和办公室，配备专人承办具体工作。为了保证党员先进性教育活动规范化、制度化，确保教育质量，我们制定了各项规章制度用以规范学习活动，如保持共产党员先进性教育活动领导小组工作制度、保持共产党员先进性教育活动领导小组办公室工作制度、学习制度、考勤制度、考核评议制度、补课制度。这些制度一律上墙。同时将制度打印成册，党员人手一册，方便党员照章办事。
2 、活动形式多样，学习热情高涨
在 35 天的学习动员阶段，我们采取多种学习形式，调动党员的学习积极性。从规模上区分，我们采取党总支集中学习和党支部分散学习两种形式。我校所属几个校区相距较远，为了方便党员集中学习，院领导专门开通了党员学习直通车，每天上午上班前专车将各校区的党员接来，下午下班后再把大家送回，使 40 学时的集中学习落到实处。在具体学习方式上，我们采取了宣读学习文件、领导辅导报告、上党课、学习经验交流会、收看上级核发的视听资料、重温入党宣誓活动等多种方式。各种活动串插安排，使学习活动生动活泼，增强其吸引力和感召力。在整个学习动员阶段，我们共安排领导辅导报告二场，上党课二课，召开学习经验交流会二场，有 9 名党员在交流会上交流了自己的学习心得。
3 、注重学习效果，提高思想觉悟
在学习动员阶段，我们注重在提高党员的思想觉悟上狠下功夫。通过学习，党员在许多重大的理论问题上实现了新的突破，思想认识上了一个大的台阶。通过学习，全体党员认识到，在新的历史条件下保持共产党员的先进性，必须具有优秀的品质，高强的能力，模范的行为，也就是说要有坚定的理想信念，坚持和实践全心全意为人民服务的宗旨，具有与时俱进的创新精神，时刻做群众的表率，“平时工作看出来，关键时刻站出来，危急关头豁出来”。学习过程中，一位中年年党员深情地吐露心声：这些年由于自己学习抓的不紧，思想逐渐滑坡，把自己浑同于一般群众，吃苦在前、享受在后、全心全意为人民服务的宗旨都淡漠了，现在看起来这是很危险的事情。
4 、理论联系实际，不断促进工作
在学习动员阶段，我们坚持理论联系实际，认真开展主题实践活动，将通过学习动员激发出的政治热情，倾注到实际工作中去，有力地推动了学校各项工作的顺利开展。
这些年，黄海学院在发展上实现了历史性跨越，在改革上取得了突破性进展，目前已发展成为在校生 22000 人，教职工 1200 人的超大规模职业学校。为了扩大学校的影响，加快学校的发展，我们摈弃了“好酒不怕巷子深”的陈旧观念，决定到省电视台做节目，搞宣传。党总支的负责同志率领 12 人组成的专门团队奔赴济南，冒着 35 °以上的酷暑奋战九天，在山东电视台、齐鲁电视台做了八场专题节目，向亿万电视观众如实宣传和推介了黄海学院。济南做节目的同志还没有返回，不少学生家长的电话就打到了黄海学院，提出送孩子进校就读的愿望。
二、关于分析评议阶段工作安排
1 、工作任务
统一思想，提高认识，深入发动；讨论确定本单位先进性具体要求和不合格党员的主要表现；广泛征求意见，查找突出问题；广泛开展谈心交心活动；党员撰写党性分析材料；开好领导班子专题民主生活会和支部组织生活会；提出并反馈评议意见；通报情况，接受监督，搞好“回头看”，总结好分析评议阶段的工作。
2 、目标要求
通过分析评议，梳理出向党员、师生、家长和社会各界征求的意见，找准存在的突出问题，如实向党员反馈；党员之间开展批评与自我批评，加强思想沟通，相互提醒，增进了解和团结；每名党员总结出个人在理想信念、宗旨观念、组织纪律、思想作风和工作作风等方面存在的问题，剖析思想根源，提高党员的党性分析能力，全面提升党员形象，发挥好党员先锋模范作用，推动教育教学工作再上新水平。
3 、方法步骤
要认真贯彻落实中央和省市委及教体局党委关于开展先进性教育活动的指导思想、目标要求和基本原则， 高标准，严要求，扎实做好以下八个环节的工作：
（一）深入学习，高度重视统一思想的工作。在前段学习的基础上，组织党员继续深入学习党章，学习毛泽东、邓小平、江泽民同志有关重要论述，学习胡锦涛总书记一系列重要讲话，进一步统一思想。要有针对性地解决好有的党员存在的畏难发愁、怕影响团结和稳定、参与热情不高、被动应付等模糊认识，引导党员提高认识，端正态度，摆正位置，自觉投入，增强自我教育、自我完善、自我提高的自觉性和主动性。
（二）讨论确定党员先进性具体要求和不合格党员主要表现，增强分析评议工作的时代性、针对性和实效性。在学习动员阶段组织讨论的基础上，针对我院工作实际，针对不同情况党员的岗位特点，进一步概括凝练，形成通俗易懂、简洁明了、上口好记、便于理解、便于遵循的党员先进性具体要求，同时简明扼要地列举出不合格党员的主要表现，使之真正成为党员分析评议、整改提高的标尺，成为日常行为的规范和警示。
（三）广泛征求意见，找准存在的突出问题。采取召开座谈会、个别访谈、问卷调查、设立意见箱等形式，广泛征求党员群众对教育教学质量、学院管理、师德建设、教师专业发展、行风和工作作风、服务育人、党组织建设等方面的意见建议，并认真汇总梳理，如实反馈。要主动征求和听取教职工代表、学生代表和部分学生家长的意见。通过广泛征求意见，切实找准找全存在的突出问题。
（四）讲真话、讲实话、讲心里话，深入开展谈心活动。党支部负责同志与各校区负责人、党支部书记和党员之间，要普遍进行一次谈心。还要在征求意见范围内与一部分群众代表谈心活动。每个党员谈心的数量，一般不少于本支部党员总数的三分之一。通过谈心交心，沟通思想，指出不足，为开好专题民主生活会和组织生活会奠定思想基础。
（五）严格 “ 五对照 ” ，深入搞好党性分析。要组织党员对照 “ 三个代表 ” 重要思想和党章规定的党员义务，对照党员领导干部的基本条件和新时期保持共产党员先进性的基本要求，对照讨论制定的党员先进性具体要求和不合格党员主要表现，对照征求到的意见，对照优秀共产党员先进事迹，紧密联系个人思想工作实际，深入查找党的十六大以来思想、工作、作风，特别是政治观念、职业道德素质、业务创新能力等方面存在的问题和不足，深刻剖析根源，明确努力方向，撰写党性分析材料。
（六）认真开展批评与自我批评，召开专题组织生活会。党总支和各支部都要分别召开专题组织生活会，要采取“一人谈、众人帮、逐人进行 ” 的方式召开。会上，要开展积极认真的批评与自我批评，每个党员作深刻的党性分析，逐个开展评议。要确定切实可行的民主评议的方式方法，注重实际效果。党员领导干部要坚持双重组织生活制度。要保证专题生活会的出席率，并吸收一定数量的入党积极分子和群众代表、服务对象代表参加。各支部要将召开专题组织生活会的时间向党总支报告，党总支要派员参加。会议情况及原始纪录要及时报学院先进性教育活动领导小组办公室。
（七）坚持实事求是，客观公正地形成评议意见。党支部召开支委会，根据党员个人讲评、党员互评、群众参评的情况，以及征求到的意见和党员一贯表现，进行综合分析，客观公正地提出对每个党员的评议意见，肯定成绩，点明问题，提出整改方向。党支部对党员的评议意见，经报党总支审定后，以书面形式如实向本人反馈。提出评议意见，要把握好政策，分清党员一时一事表现和长期一贯表现，分清主观和客观原因，分清个人和组织原因，防止出现偏差。对评议出的不履行党员义务、不具备党员条件的党员，要结合边议边改，加强教育引导，做好转化工作。
（八）要搞好情况通报。采取召开座谈会、党员大会等形式，向参加先进性教育活动的党员和群众代表，按要求通报专题生活会和民主评议情况，自觉接受党员和群众监督。
4 、保证措施
（ 1 ）领导重视、真抓实管。分析评议阶段是整个先进性教育的关键阶段。党总支、党支部主要负责同志要认真履行“双重职责”，亲自抓部署，抓督查、抓落实。由学习动员阶段转入分析评议阶段，仅是活动内容发生了变化，决不能出现“松口气”的思想。对于分析评议阶段的工作，党总支、党支部的负责同志仍然要做到思想上高度重视，精力上充分保证，措施上扎实有力，在突出实效上狠下功夫。领导要带头征求党员、群众的意见，带头开展谈心活动，带头进行自我剖析，带头开展批评与自我批评，带头边议边改，以实际行动为群众做出表率。
（ 2 ）统筹安排，协调工学矛盾。要正确处理教育活动与当前工作的关系，以教育活动推动教育教学工作，以工作成果和群众的满意程度检验教育活动成效，实现教育活动与当前工作两不误，两促进，双丰收。
（ 3 ）表扬与批评并用，调动党员参加教育活动的积极性。对于积极参加教育活动，教育过程中步骤不减，步伐不乱，严格按活动方案办事的党员，要给予表扬。对于学习态度冷漠，学习活动消极的党员要给予批评教育。对出现问题较多的党员，党支部主要负责同志要靠上工作，帮助他们振奋精神，改正缺点，通过先进性教育改变思想状态，跟上时代的步伐。